有什么初一复习计划?
首先这个问题是说老师还是学生的初一复习***呢?如果是老师,就要把本学期的学科知识在课堂里给学生重新巩固一下,最好自己把本学期的知识设计一个复习提纲,我每个学期都会做好复习提纲,然后印好发给每位学生。尤其是重点知识,叫学生在课本中做好记号。做好测试卷的测试与讲评工作,尤其是经常考到的知识点,要求学生记牢。平时做错的题目重新再做一遍,其实考试中,有很多学生都会犯一些同样的错误。最好平时老师就要求学生准备一本错题集,把平时作业、考试中做错的题目都收集到错题本上,平时多看看,效果肯定比较好。我在教学中就是这样要求学生的。
如果是学生,首先要制定一个合理的期末复习***,每天要做什么、做多少都要写清楚,然后根据***认认真真地去执行。根据各个学科的特点进行有效地复习,比如文科多读、多背,理科多做、多训练。读书是件苦事,只有多读、多背、多做,没有什么捷径。
初一期末复习***。
语文先过课本。读和背。课文要求熟读的和背诵的段落必须完成,古诗文、古文的作者简介、解词解句都必须背会。找本合适的阅读与理解练习册,适当地做一做。因为现在阅读与理解题占分比例也很大。而且以后会越来越多。所以必须加強这部分练习。作文就要靠平时的阅读与积累了。
数学先把课本上的定义定理等基础知识过精过细后,再看以前做题时的错题和难题现在弄明白没,巩固这一部分后就要多刷题},见多了各种题型,考试才能应对自如。
英语学习记单词记课文。在做题中熟记各知识点,做到滴水不漏才可以得高分。剩下历史、地理、生物、政冶主要就是靠背了。
以上是我的经验总结,希望能对各位有用。
谢谢。祝孩子们学习进步期末取得好成纪应。
学生刚进入初中几个月,没有多少知识点,可利用寒***先把书本上的公式定律过一遍,因为这都是刚学的基础知识,然后做寒***作业,不懂的问题在课本上好好找找,先抓基础再突破难点,全面细致的总结归纳各方面知识,这样才能达到预期的复习效果!
初一复习***还是得根据您自己的情况来看哈。
***设说想提高主科语文数学英语。
那可以列个***表,把科目进行交替。比如先复习两个小时语文,再复习两个小时数学,再复习两个小时英语。
当中记得合理安排休息哦~
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复习***对我们学生来说至关重要,它就如同我们老师的教案,又如同工程师手中的图纸 ,有了科学的***,我们才会有条理高效率地做事。
每年期末考试的前一个月我就开始要求学生列出详尽的复习***。在***的开头我会让学生写出自己打算在期末考试中取得的班级名次和年级名次。
接下来就是详细的***表,包括周次、单元、具体复习内容、完成与否以及自我评价。
文科的具体复习内容,我要求细分到每一课,比如英语,我们要在复习***中列出单词和短语、语法焦点信息、对话和英语课文、错题集四个方面内容。
如果是语文,我们要求列出背默课文的名称及具体要求、文言文的字词要求、课外名著欣赏等等。
***再完美,不去落实便是一纸空文。所以在***中有两项是学生的自我检查任务 ,其一就是到了双休日,要复查前面的复习任务完成与否,再对自己任务完成的好坏做中好中差的打分。
另外我让家长和小组长监督并签字,然后利用每周的班会课抽查学生的复习进度及完成的质量。
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本人为头条新手,已经从事中学一线英语教学20多年,擅长零基础教学和培优,如果你喜欢这篇回答,就随手关注我吧,你的支持必将让我加倍努力!
长投学堂靠谱吗?
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在农村老家你有被老鼠咬到过吗?举例说明?
老鼠是非常灵醒的动物,有人居住的地方就有老鼠。老家里的房子,人出外打工啦,老鼠也跟着离开,人回家了,老鼠也回来啦,因为,它也要生活,也要有吃的才行,有人住就有吃的。
说起被老鼠咬过,还真有过,那是在八九十年代。
由于土地承包到户没几年,粮食丰收啦,家里没那么多家什来装稻谷,每家每户都用竹子编织篾篓来装谷子。有一年,篾篓被老鼠咬穿一个小孔,从小孔钻进去……篾篓有一人高,里面还有半篓谷子。老鼠发现人后,慌张逃窜,想从被咬穿的小孔出来……我急忙用手掌捂住那小孔……想不到,那老鼠把我手心咬上一咬……
我被老鼠咬了一口的事,很快被生产队上的人知道啦……人们众说纷纭。有人说被老鼠咬了有毒,老鼠的毒性很大,要用水糖(红糖)化开来包扎,有人说要用白酒来清洗……还有一些老人说,活了几十岁啦,从来没见过老鼠咬人的事,如果被老鼠所咬,那就是运气孬,要逗灾星,要打“主意”……等等。
那时,母亲吓坏啦,用水糖(红糖)来包扎,又找人***……后来,红糖被我悄悄吃啦……
常言道:狗急啦还跳墙。何况精灵的老鼠,它为了逃命,咬人也算是自我意识。
虽然老鼠是“四害”中的一害,老鼠过街***喊打。但有人类的地方就得有老鼠……
老鼠这个大家都非常熟悉又令人讨厌的小生灵,伴随着人类共同生存了几万年。不管是在农村和城市,过去的年代它能让一个家庭时常为它翻箱倒柜的不得安宁,同时也是近代小朋友们心中的充物。
而这个小东西也是具有相当灵性的小生命。2005年,我这技校工作时,那间老式的大办公室,经常遭到老鼠的骚扰,岂止是骚扰,某种程度上简直就是戏弄。
这个办公室共有三张写字台,我们三位老师每人一个,挨墙挨窗户放置,相距有两米远。那天一早,乔老师习惯的坐在自己的椅子上,打开写字台抽屉,想取出学生实习教案本。天哪!只听到乔老师高声叫道,今天又着了老鼠的活了,只见乔老师三个抽屉简直像遭了贼似的,慢抽屉的碎纸屑,瓜子片,书本也被老鼠咬的稀巴烂,……一会儿,乔老师像发现了新大陆似得,一边扒拉着抽屉,一边自言自语到说着:“我的药呢?我的药片怎么都不见了?”原来乔老师抽屉里的“糖尿病”药片不知所向。
这时,我也赶紧打开写字台抽屉,哇噻!戏剧性的一幕出现了。我抽屉里除了也被这些小家伙折腾的乱七八糟的以外,乔老师丟失的降糖药片连带包装出奇的竟跑到我的抽屉里了。这不禁让人又好气,又好笑,感叹这惊天神鼠,出于什么古怪的目的,和我们这几位老师搞了一场恶做剧,它们是如何移花接木,费尽心思将乔老师的药品搬运到我的抽屉里的。事后我们经常在想,万物皆有灵性,所然我们讨厌老鼠,但是我们并不十分了解这小生灵。