陈仲元的书《手机摄影笔记》写的怎么样？对于学习手机摄影有帮助吗？
据我所知陈仲元小时候受父亲的影响，对摄影产生了浓厚的兴趣。他几乎每天都在拍，出行必带着照相机。他在《中国摄影》和《大众摄影》工作期间，更是过目了数以百万计的摄影作品。他还阅读了大量外国摄影家的著作。长期的学习研究和实践，使他的摄影作品逐渐形成了自己比较鲜明的风格特点。他还勤于总结，把自己的心得体会整理成册，只今年底他将有15本专著面世。退休后，他马不停蹄，奔走四方讲学，传播摄影文化。他的《手机摄影笔记》，就是他心得体会的一部分，是用于交流探索的一个平台载体。艺术没有对错，摄影只是记录自己心灵的感触而已。摄影工具是摄影师通过使用工具记录的自己内心轨迹。研究、实践、交流，对摄影艺术的执着追求，这才是一个真正的摄影人的方向。
下图照片左边就是陈仲元送给我的部分著作。右边那本白皮的《动感街区》，是我最近做成的小书。在摄影的路上，大家一起走啊😃
现在抖音上，网上教手机拍摄方法的太多太多，居然有人出书，想出名想疯了吗？不过我也发现大多数人手机拍摄技术都太渣，想学的就没事网上搜搜，一大堆教材可以学的，发两张照片朋友们看看
这是到目前为止，我唯一给一颗星的书。
本来想给两颗星的，但是看了一下四十块的书价，果断给了一颗星。 其实，我压根没读完，看不下去了，也不想花钱买。
如果有人说，你都没读完就给人一颗星，这合理吗？那我问你，如果你跟一个人谈了一年恋爱，但是却没有发现他的任何优点，你还想跟他共度余生吗？就凭借这一年的了解，你还不能够评价他吗？ 也可能有人说，你行你上啊！当然，如果放在别的地方，我肯定狡辩道，我如果批评一台冰箱不好，我难道还要制冷吗？
但是，今天我不想说，因为我真的可以上。虽然我从来不承认自己的照片拍的好，但是也还行。
在这个大师专家满地跑的年代里，阿猫阿狗都能出书以为人师了，有点好笑。 当然，我没有说这本书的作者是阿猫阿狗。这本书的作者可厉害了呢。我好奇百度了一下，陈仲元，著名摄影家，《大众摄影》原主编。还有蛮多头衔的。就像我每次看到XX摄影协会成员或者XX书法协会会员，我总是会发自肺腑的感叹一句，牛逼哟。可是没有什么用，譬如这本书，书里面有很多配图，你们自己看吧，我还是相信大家的审美的。不，是审丑吧。
说到这里，我又想起来一个事，就是去年很火的颐和园老法师，感兴趣的可以百度一下。正好作者多次提到了颐和园，我不禁诡异的一笑。噗。
接下来，说点正事。 林晚疯手机拍照小课堂就要开课了，不会拍照的男盆友再也没有啦！ 简单和大家探讨一下吧。
1、手机（有拍照功能）
2、修图app（推荐Snapseed、VSCO、黄油相机）
二、开始拍照
三、后期制作
手机拍照，滤镜称王。
VSCO——胶片感 黄油相机——***不够，文字来凑。
Snapseed——手机上的Ps用过的都说好。
美图秀秀——一键加滤镜，小白没烦恼。
最后，如果： 别人说你拍的照片丑，你说我是新锐。 别人说你拍的照片丑，你说我是老法师。 别人说你拍的照片丑，你说我设备不行。 别人说你拍的照片丑，你说，去***，你丑，你全家都丑。 前提是，只要你觉得你拍的照片好看，只要你有坚定的人生观世界观价值观。 比如这本书的作者！！！
以上。
在线视频课是否能弥补教育***不平衡的现实问题？
可以，但是一部分。
如果非要用数字来精确描述，30%吧。
远程教育和***教育不是一回事儿。
但***教育的确能把很多非常好的教育***免费传到各地，
解决了物理空间的问题，
但课堂的互动代替不了
而教育中课堂的互动非常重要
这是思想的碰撞和反馈
这是及时的弥补和修葺过程
经管不能完全抹平教育***不均衡的鸿沟
但任然居功至伟
有心人受益最多
一定程度上，可以弥补。
线上课有线上课的优劣，线下课有线下课的优劣。
线下课程，可以当面听老师授课，更为直观，还能更好地跟老师进行互动；且多为一群学生一块上课，更有氛围，学习氛围对学习的重要性，不言而喻。
但线下课的劣势在于需要有合适的场地，占用老师更多的时间，从这两方面来说，[_a***_]更高。不是所有人都承担得起。
教育***不平衡，很重要的原因是经济差异导致的！
线上课，线下授课的优势基本没有，或者不够直观。如果不是直播形式，而是录好的课程，跟看电视看电影没太大差别。还需要上课者有比较好的自律性，否则学习效率不高。
但优势也是比较明显，不需要场地，不需要占用老师那么多的时间，如果是录好的课程，学生随时随地可以学习，传播的时候边际成本几乎为0，所以课程费用一般不会很高。现在的经济情况，一般家庭都负担得起。也就在一定程度上弥补了教育***不平衡的情况！
作为一线教师，我觉得***能起到一定的弥补作用，主要是以下几方面的原因：
第一，学生可以利用***课，搜索一些优秀教师的优质课来进行学习和补充，这样可以弥补教师***的不平衡。
第二，学生可以利用***，搜索一些教学***内容来学习和补充，象物理、化学、生物等各学科的实验，很大一部分学校老师只能做演示实验，学生很难完全掌握，特别是座位在后面的学生，而且学生也根本没有实际动手的机会，所以利用在线***可以反复多次的观察和体会，这样可以弥补教学***的不足。
第三，学生可以利用***，搜索一些对学习有帮助和补充的资料来学习，像优美的文章，历史人物，科学史话，名人名言，英雄事迹等。
当然***要想起到良好的弥补作用，前提条件是学生要乐学，爱学，想学，因为以上的所有过程都必须要靠学生自己去完成和落实。以上是我的几点看法，欢迎留言！
***课程***得益于科技的发展，得以让千家万户共享，可以说是很好的补充，但不是全部，而且至少应有两个前提：一是信息化基础设施建设具备，二是***课是优课。
教育***主要是指经费、校舍、设施设备、师资、学生、课程、制度、文化等。地区之间、城乡之间、校际之间差距是明显，要达到均衡非一日之功。要做到均衡发展，中小学建设标准、教师编制标准、生均公用经费标准、基本装备配置标准四个标准要实现统一，这是重中之重，长久之策。同时要加强课程***建设、教师素质提升、制度文化优化等工作。
我们一般关注的教育***，焦点在师资、课程***，其实还应该关注育人方法、学生、制度以及文化环境。
优秀的***课其实很大程度上只解决了课程和方法、很小程度上解决了师资的问题，育人方法、学生、制度以及文化环境的不平衡其实并没有得到解决。
一个学校，要办好，培养好学生，光有好老师、课程和方法还不行，还得有合理的制度、适切的育人方法、优良的文化环境和一群愿意进步的学生，当然这些因素可以是相互影响、相互促进的。
应该说，经过近年来的大力推进，信息化的三通两平台基本上已经完成，就是最偏远的校点也能互联上网，基本上解决了优质课程***共享的基础问题。
但并不是简单的把优质***课通过信息化手段得以共享就解决了均衡的问题，学校的管理方式、育人方法、文化环境要随之应变；教师的技术指导和方法引导也要跟上，机器和技术可以代替教师完成上课的工作，但是育人，塑造品行的工作，还是教师来完成；学生的学习方式要随之重塑，不然播放再优质的***课效果也是有限的。
有些难！
回答有下列五点：
第一，城乡经济状况不同，在线教育难以平等。我所在的就是城乡结合部学校，学生中，有些是县城的孩子，有些是农村的，还有些孩子是外来务工人员的子女。经济状况，各有千秋。有些同学家里平板，电脑，手机，一应俱全。而有些孩子，租房子的，连网络都不能保证，别说在线教育了。
第二，家长水平不一，对孩子的学习重视程度不同。我们搞在线教育，有些平时上班的家长，能按时监督孩子在线学习，保证质量。但有些孩子不愿意学习，家长又监督不了，就来微信群里骂老师，说，老师再发作业让孩子做，家长就崩溃了，孩子，这个学咱们大不了不上了，满满的都是对老师的抱怨。
其实也很好理解，这部分家长平时就认为，把孩子推给学校，自己就完成任务了。现在孩子闷在家里学习，家长可以慣着孩子吃喝拉撒睡，作息不规律。但是，一旦有老师的督促，家长就会失控。因为他们没有很好的办法，让孩子自我管理，自我作息。家长夹在老师和孩子中间，两头为难，所以崩溃。这样的情况下，学生的学习怎么保证？
第三，暑***反正要补课，孩子们开始有不满情绪。孩子们知道，寒***耽误的课，暑***还要补回来，所以大家以不认真，应付作业，来对抗老师。
第四，孩子们都知道，开学后不管怎么样，都要从头学习，所以不是太认真。
第五，疫情就是照妖镜，照出了一系列的问题。
照出了家长的教育水平；
照出了家长的重视程度；
照出了亲子关系的优劣；
照出了孩子的学习习惯；
总之一句话，有经济好些，再加上亲子关系好些的家庭，孩子就能学的好些点。那些家长不够重视，亲子关系恶劣的家庭，会被前者的孩子甩掉几条街吧。
开学后，学生的成绩会来个巨大变化，重新洗牌吧。
新盗墓笔记摄影尸洞关根在杭州哪？
是在杭州城里面，过了大桥左手边往下走，就能看见他了，找到他就可以领取线索了。
但是第四关王胖子摸金就不是很好过了，需要大家先获得王胖子这个小伙伴，并且完成家族走货70次。大家在抽伙伴的时候可以选择10连抽，这样几率会大很多！
